용어 수집 — 문헌과 Cognitive Atlas에서 용어와 출처 확보

수집의 단위는 낱말이 아니라 카드다

용어 수집은 낱말 줍기가 아니다. 수집의 단위는 여섯 칸짜리 수집 카드다. 한국어 라벨, 영어 라벨, 후보 정의, 정의의 출처, 동의어, 그리고 범주 표시 — 이 용어가 과정·성향·내용·과제·뇌 구조 가운데 무엇인지(2-7의 최상위 분할). 앞 트랙의 결정들이 카드의 칸이 된 것이다. 라벨 두 개와 동의어 칸은 이름의 세 층(2-4)에서, 범주 칸은 BFO 가벼운 정렬(2-7)에서 왔다.

범주 칸이 수집 단계에 있는 이유가 중요하다. '기억' 같은 다의어는 카드를 쓰는 순간 분해를 강요당한다 — 기억 능력(성향), 부호화·인출(과정), 기억 흔적(내용)으로 카드가 갈라진다. 모호성은 계층을 쌓은 뒤가 아니라 카드 단계에서 터뜨리는 것이 가장 싸다.

어디서 모으는가 — 원천의 분업

원천은 네 종류이고 역할이 다르다. 표준 교과서와 핸드북은 정의의 출처다 — 합의된 서술을 제공하므로 정의 칸은 우선 여기서 채운다. 리뷰 논문은 경계 논쟁의 출처다 — 단기기억과 작업기억의 구분 같은 쟁점이 어디서 갈리는지 알려 준다(계층 설계인 다음 차시의 재료). Cognitive Atlas는 정렬 대상이자 용어 원천이다 — 영어 라벨과 과제–개념 연결을 제공한다. 심리학 용어사전(한국심리학회 등)은 한국어 대역의 기준이다.

Cognitive Atlas에서 캐기 — 실제 레코드

Cognitive Atlas의 실제 레코드 하나를 들여다본다. 숫자폭 과제(digit span task)의 레코드다.

# Cognitive Atlas 과제 레코드 (실제 조회 결과, 2026-10)
task:
  id:   tsk_4a57abb949a0d
  name: digit span task
  definition: 숫자를 순차 제시한 뒤 회상하게 한다.
              정확 회상 개수가 작업기억 용량의 추정치가 된다.

# 이 과제가 측정하는 개념들 (measures)
working memory                trm_4a3fd79d0b5a7
phonological working memory   trm_4a3fd79d0ac9e
verbal memory                 trm_4a3fd79d0b457
cognitive control             trm_4aae62e4ad209

코드 1숫자폭 과제의 Cognitive Atlas 레코드. 과제와 개념이 각자 뜻 없는 식별자(tsk_, trm_)를 갖고(2-4의 원칙이 실물로 확인된다), measures가 둘을 잇는다.

이 레코드 하나가 세 가지를 확인해 준다. 첫째, CQ3·CQ4가 요구한 구조 — 과제와 개념을 잇는 measures — 가 Cognitive Atlas에 실재하므로 정렬(8차시)이 가능하다. 둘째, 한 과제가 네 개념을 잰다 — measures는 다대다라는 2-3의 명세가 실데이터로 검증된다. 셋째, 수집 카드의 Cognitive Atlas 칸에는 이런 ID를 적으면 된다. 단, 조회하지 않은 개념의 ID를 추측으로 적지 않는다 — 확인된 것만 적고 나머지는 정렬 단계로 미룬다.

1차 수집 결과 — 기억 모듈 용어 대장

CQ의 씨앗 개념에서 출발해 교과서 목차 수준의 표준 용어를 더한 1차 대장이다. 정의·출처 칸은 지면상 생략했고, 실제 대장에는 전부 채운다.

표 1기억 모듈 용어 대장 1차(20항목). '기억' 단일 항목이 없다 — 첫 행부터 성향·과정·내용으로 분해되어 들어왔다(2-7의 결정). ✓ 표시는 이번에 실제 조회로 확인한 ID다.

제외 목록 — 버린 것의 기록

수집 중 등장했으나 넣지 않은 용어도 기록한다. 이번 수집의 제외 목록: 집단 기억(사회학적 개념 — 범위 ③), 기억술(학습 전략 — 용도 시나리오 밖), 컴퓨터 메모리(동음이의 — 도메인 밖), 신경전달물질(수준 밖 — 범위 ③). 제외 기록이 없으면 같은 용어를 두고 범위 논쟁이 반복된다. 관점 정의서의 제외 항목이 실제 목록으로 자라는 지점이다.

수집 연습

이 차시의 산출물 — 그리고 파일럿을 마치며

용어 대장 1차(20항목, 표 1)와 제외 목록(4항목)이 확보되었다. 다음 차시(5-3)는 이 대장을 재료로 기억 분류 체계의 계층을 설계한다 — 단기기억 대 작업기억, 서술·절차의 분기점 같은 이론 결정이 그곳에서 내려진다. 트랙 5는 여기서 잠시 멈추고, 교재는 평가 기준(트랙 3)과 도메인 지형(트랙 4)으로 돌아간다. 그 두 트랙을 지나면, 지금 모은 카드들을 평가의 눈과 선행 체계의 지도를 갖추고 다시 집어 들게 된다.

용어 정리